Super-J® 日本語講師養成講座

目安として英検2級またはTOEIC700以上（資格保持はなくても可）ですが、下記を重要視しております。
・基本的に生徒と英語でのコミュニケーションに問題ないレベル
・臨機応変に英語の質問に対処できるレベル

• 英語に自信のない方のために「日本語教師専用-英語専科プログラム」をご用意しています。

18歳以上で性別、国籍といません。

ただしこちらの適性についての説明をご参照ください。

教師未経験の方でも受講できます。

未経験の方には、先入観がごさいませんので受け入れやすい講座です。

経験のある方は、最初はとまどいがあるかもしれませんが、受講していくうちにいかにシンプルで効果的かがおわかりいただけます。

日本語教師養成講座420時間の講座は、文法を中心にしたテキストで日本語のみで教えています。スーパーＪの特徴は以下の通りです。

• 学習者の7割が望む英語で説明します。
• 日本語の文法を解説するだけの「先生」ではなく、生徒のニーズに沿ってレッスンをデザインできる「コーチ」を育てます。
• 言葉を教えるだけでなく、日本文化や日本人の習慣なども意識できることに重点を置いています。
• 初心者は単語だけでコミュニケーションできるようなることを重視しています。
• 単語の覚え方のツールとして音を絵に変換して覚える方法を習得します。（特許庁に実用新案登録済）。

その他詳しくは、こちらをご参照ください。

• コーチングの範囲を確認（日常の単語、文型、コミュニケーション会話）
• 生徒が知りたい日本文化の習得（単語やフレーズの裏にある日本文化の知識や情報）
• 生徒のやる気引き出し方（自信のつけ方、接し方や質問の対処、英語での表現）
• 実践練習（学習したことが実際にできるのか。自分の欠点を客観的に確認する）

• 「養成講座」では、オリジナルの資料をご用意します。

• 生徒向けの授業では、Super-Jのオリジナル教材を使用するだけでなく、市販の教材も活用します。
• Super-Jが独自に開発した教材（実用新案登録済み）も、市販の教材も全て利用可能な「リソース」となります。
• Super-Jでは、固定の教材に依存することはありません。なぜなら、生徒によって教材の適合性や嗜好が異なるからです。その現状を認識し、コーチは、様々な教材を用いて授業を展開する能力が求められます。
• 「◯◯教材を用いた教授法」を学ぶと言えば、理解しやすいかもしれません。しかし、その結果、特定の教材や教師に依存する形になり、生徒の選択肢が制限される可能性があります。それは「教材/教師中心主義」に繋がり、生徒が教材や教師に合わせる形になります。「教材」は、文字通り「教えるための材料=Teaching Material」であり、教師のマニュアル（レシピ）となります。Super-Jでは、「教材」を教師中心型の「教授材料(Teaching Material)」ではなく、生徒中心型の「学習材料（Learning Materials）」としての考え方を持っています。
• 新聞や雑誌、インターネット上での記事も含め、世にある全てのリソースを生徒のニーズとウォンツに合わせて活用できるコーチこそが真のコーチであると考えています。

まず始めに、Super-Jでは「文法」という語は使用しません。代わりに、"Word Order"または"Sentence Structure"という名前で、文作りの基本ルールとその活用法や応用法を教授します。 言語を教える「教師」は、文法を教えることを好む傾向があります。その理由は、自分が文法に詳しいことを教授内容に反映したいからです。 しかし、生徒が求めているのは、自分が教師になることではありません。細部の文法知識よりも、まずは自分に関連する内容を正確に表現できる単語の並べ方を知りたいと考えています。 Super-Jでは、言語教師が重視するような、言語学的な詳細な文法知識は後回しにするべきだと考えています。なぜなら、「まずは文法から」という教師の主張により、外国語学習を断念したという多くの学習者の声を聞いてきたからです。

銀行振込、クレジットカードにてお支払いが可能です。

グループ講座：欠席した講座の授業動画を次回講座までにご覧いただきます。（基本的にFIXスケジュールとして確認の上欠席が続いてしまう場合は認定に影響が出てしまう旨予めご了承ください。）

プライベート講座：欠席した講座は次回へ繰り越しとなり、スケジュール全体が後ろにずれていきます。（プライベート講座で欠席が頻繁に起きる場合は、いったん中止とし再度日程を調整する場合がございますのであらかじめご了承ください。）

オンラインの養成講座のみです。今後、コーチとして日本語を教える場合オンラインで世界中の日本語学習者を対象としていただきますので、オンライン授業に慣れていただきます。

オンラインの養成講座ですので、インターネット環境さえ問題なければ、どの場所からでも受講できます。

講座開始以降の返金はいたしておりません。あらかじめご了承ください。
6ヶ月以内でしたら再受講可能です。

養成講座内容を拾得したか、下記の評価で判断いたします。
合格された方には認定証を授与し、スーパーJ®認定の国際日本語コーチとして活動頂けます。

• 模擬レッスン（Super-J® 教授法3コンポーネンツを実践できること）
• J-CLUEテスト（日本文化について常識程度の知識を持っていること）
• 授業評価（「JapaNEEDS® × JAPANese」の理念を理解したレッスンを教えられること）
• 実用英語検定（英検）2級、TOEIC700点以上、あるいは同等以上の英語力があると認められた方。

※合格されなかった場合は、養成講座終了となりますが、ご希望の場合受講証明を発行いたします。
※また、別途となりますが、ご希望に応じて補講や再模擬、再テストを実施することも可能です。

• スーパーJ®の認定を受けた国際日本語コーチとして、自分で日本語教室を設立することが可能です。（開業に向けたサポートも提供しています。これには、Super-Jの独自プラットフォームの提供やマーケティング支援などが含まれます）
• We Japanese Language Schoolをはじめとした民間の学校で、フリーランスまたは正社員のコーチとして働くこともあります。
• (一社)スーパー日本語講師会やひらがなタイムズ社の研究開発チームに参加する機会も提供しています。
• 日本語教師としてボランティア活動を行う方もいます。

詳細は、こちらのページをご覧ください。

修了後、直ちにプロとして生徒から授業料を得て指導を始めることは可能です。しかし、Super-Jでは、We Languagesの協力を得て"DoJo"セッションという実践的なトレーニングも提供しています。ここでは、無料で「フレッシュ・コーチ・モックレッスン」を生徒に提供します。養成講座を修了した後、DoJoで学んだ内容を現場で実践し、多様な生徒と様々なケースを経験できます。DoJoでの経験を積み重ねた後に、プロフェッショナルとして授業を行うことも選択できます。

日本語教師養成講座420時間は、長い歴史を持ち、その知名度から「安心感」を得られるかもしれません。また、その内容は非常に詳細で多様な専門知識を獲得できます。しかしながら、実際には、生徒たちはそこまでの専門的知識を求めているわけではなく、彼らが真に望むのは自分を理解してくれる教師です。日本語教師養成講座420時間については、その内容が実際の教室でどれほど応用できるのか、資格取得の理由は何なのか、それが「精神的な安定」や「自己満足」に走っていないか、そして何が自分の真の目的なのか、といった観点から検討することをおすすめします。何れにせよ、専門的な知識を追求し、学ぶことはプロとして非常に重要です。そのため、実践的な経験を通じて専門知識を学び続ける選択も有効かもしれません。