Super-Jで大切にしているのは、英語を流暢に話すこと以上に、英語を通して、学習者側の発想から日本語を見ることです。

日本語を母語とする私たちには自然に感じられる表現も、学習者にとっては「なぜ？」となることがあります。英語ではどのように考え、どのように表現するのかを知ることで、学習者がどこで迷い、何を理解しようとしているのかが見えやすくなります。

Super-Jでは、英語を日本語の代わりに使うのではなく、学習者を理解し、日本語への橋を架けるためのツールとして活用します。

そのため、ネイティブのような英語力を目指す必要はありません。英語にブランクがある方や、会話に自信がない方も、必要な英語を実践の中で身につけていくことができます。

Super-Jが目指すのは、「英語が上手なコーチ」ではなく、「英語を上手に使えるコーチ」です。

英語の使い方から少し準備しておきたい方には、任意の準備講座として、日本語教師のための「英語活用」実践講座もご用意しています。

18歳以上の方であれば、性別・国籍・これまでの日本語教育経験は問いません。日本語を教えた経験のある方はもちろん、これから日本語コーチを目指す方もご受講いただけます。

Super-Jが大切にしているのは、これまでの経験や知識を活かしながら、学習者一人ひとりを理解し、その人に合った学びを一緒につくっていくことです。

講座では、教え方やコーチングの技術だけでなく、学習者の背景・目的・将来まで見つめる Know-Who の視点も、実践を通して少しずつ身につけていきます。

ですから、最初から特別な知識や完成された指導スタイルを持っている必要はありません。「日本語を教えることに興味がある」「もっと学習者に寄り添える教え方を身につけたい」という気持ちがあれば、そこからスタートしていただけます。

はい。日本語を教えた経験がない方も、安心してご受講いただけます。

Super-Jでは、文法や教授法の知識だけでなく、学習者を理解し、その人に合った学びを一緒につくる力を、基礎から実践へと段階的に学んでいきます。

これから日本語教育を始める方は、最初からStudent-Centeredの考え方や、学習者との関わり方を学ぶことができます。

一方、すでに日本語を教えた経験のある方は、これまで培ってきた知識や指導経験を活かしながら、Know-Whoやコーチングという新しい視点を加えて、教え方の幅を広げていくことができます。

スタート地点はそれぞれでも、目指すのは同じです。

教える力に、学習者を理解し、伴走する力を重ねる。
Super-Jでは、一人ひとりの経験を活かしながら、日本語コーチとしての力を育てていきます。

420時間の日本語教師養成講座は、日本語教育に必要な知識や指導法を体系的に学ぶ、広く知られた養成ルートです。

Super-Jは、そうした日本語教育の知識やこれまでの指導経験も活かしながら、さらに「目の前の学習者をどう理解し、その人に合った学びをどうつくるか」に重点を置いています。

特に大切にしているのは、次のような視点です。

• 英語も、学習者を理解するためのツールとして活用する。
  必要に応じて英語を使い、学習者がどこで迷っているのか、どのような発想で日本語を捉えているのかを理解しながら、日本語への橋を架けます。

• 言葉と、その背景にある文化を一緒に伝える。
  日本語そのものに加えて、日本人の価値観・習慣・歴史・文化なども含め、言葉が使われる背景まで伝えられるコーチを目指します。

• 一人ひとりに合わせて、学びを設計する。
  学習者の目的、仕事、生活、興味、将来像などを理解し、その人に必要な日本語を一緒に組み立てていきます。

• 「学んだ」から「使える」へつなげる。
  知識の習得だけでなく、実際のコミュニケーションで使えることを大切にし、毎回のレッスンを具体的な成長につなげていきます。

420時間講座で基礎を学んだ方が、その経験をさらに実践へ広げるためにSuper-Jを学ぶこともできます。もちろん、これから日本語教育を始める方が、最初から学習者中心のコーチングを身につけていくこともできます。

どちらか一方を選ぶというより、ご自身がどんな学習者と、どのように向き合いたいかによって、学び方を選んでいただけます。

その他詳しくは、こちらをご参照ください。

Super-Jでは、日本語を分かりやすく「教える力」を土台にしながら、そこに学習者を理解し、その人に合った学びを一緒につくるコーチング力を重ねていきます。

日本語の仕組みを説明する。レッスンを組み立てる。教材を活用する。こうした「先生」としてのKnow-Howは、日本語コーチにとっても大切な力です。

Super-Jでは、そこからさらに視野を広げていきます。

その人は、なぜ日本語を学んでいるのか。
どんな生活を送り、どんな仕事をしているのか。
何に興味を持ち、これから何を実現したいのか。

こうした学習者一人ひとりの背景や目的を理解する Know-Who を加えることで、教える内容や方法も、その人に合わせて変わっていきます。

つまり、教える力を活かしながら、理解し、伴走し、共に学びをつくる力へと広げていく。
それが、Super-Jで学ぶ日本語コーチングです。

具体的には、次のような力を身につけていきます。

・日本語を分かりやすく教える力
文法・語彙・表現などを整理し、学習者に伝わる形で説明する力を身につけます。必要に応じて英語も活用しながら、学習者の理解を助け、日本語への橋を架けていきます。

・学習者を深く理解する力
背景、生活、仕事、興味、経験、将来の目標などを知り、その人のLifeそのものを意味のある学びへつなげていく Me-trix を学びます。

・その人に合ったレッスンを設計する力
学習者が必要としている JapaNEEDS® や興味・目的に合わせて、オリジナル教材、市販教材、『ひらがなタイムズ』をはじめとするさまざまなリソースを選び、組み合わせながらレッスンをつくります。

・毎回の学びを、次の成長につなげる力
Warm Up・Work Up・Wrap Upの WWWアプローチ を通して、その日の学びを実感できるレッスンを組み立て、一回一回の経験を大きな目標へつなげていきます。

・学習者との信頼関係を築く力
話を聴く、問いかける、共感する、フィードバックする。学習者の考え方や気持ちを理解しながら、「この人となら学び続けたい」と思ってもらえる関係を育てていきます。

・自分らしいコーチングを育てる力
学んだことを実践し、振り返りながら、自分の強みや得意な関わり方を見つけていきます。経験を重ねるほど、自分らしい日本語コーチとしてのスタイルが形になっていきます。

Super-Jが大切にしているのは、先生という役割を手放すことではありません。

先生として培ってきた「教える力」に、学習者を理解し、伴走する力を重ねていく。

その先に、学習者と共に学びをつくる日本語コーチという新しい役割が広がっていきます。

Super-Jでは、教材を単に「教えるためのもの」としてではなく、学習者のためのLearning Materials（学習材料）として捉えています。

学習者によって、目的も、興味も、仕事も、生活も異なります。そこで、特定の教材だけに頼るのではなく、教材、書籍、雑誌、映像、ニュース、会話、日々の出来事など、さまざまなリソースから、その人に合うものを選び、組み合わせてレッスンをつくります。

たとえば、仕事で日本語を使いたい方なら実際の業務場面を、文化に興味がある方なら記事や映像を、会話力を伸ばしたい方なら日常の出来事や興味のあるテーマを、学びの材料として活用できます。

Super-Jのオリジナル教材、市販教材、月刊誌『ひらがなタイムズ』なども、そのための大切なリソースです。

講座では、こうした素材を見極め、組み合わせ、その学習者にとって意味のあるレッスンへ変えていく力を身につけます。

具体的には、

• Me-trixと組み合わせた教材活用
• Super-Jオリジナル教材の活用方法
• 『ひらがなタイムズ』を使った実践的なレッスンデザイン
• 市販教材・オンライン素材・ニュース・映像などの選び方と組み合わせ方
• 必要に応じたデジタルツールやAIの活用

などを学びます。

「何を使うか」以上に、「誰のために、どう使うか」。
それが、Super-Jの教材活用の基本です。

Super-Jでは、文法を知識として覚えるだけでなく、実際に日本語を組み立て、使えるようになるためのルールとして扱います。

そのため、レッスンでは「文法」という言葉だけに頼らず、Word Order（語順） や Sentence Structure（文の組み立て） という視点から、日本語の仕組みをわかりやすく整理していきます。

たとえば、「日本に住む」と「日本で働く」は、なぜ助詞が違うのか。語順を変えると、何が自然で、何が不自然になるのか。学習者が実際に使いたい表現を題材にしながら、わかる → 使ってみる → 自分で使えるところまでつなげていきます。

文法の知識も、もちろん大切なKnow-Howの一つです。Super-Jでは、学習者の目的やレベルに合わせて必要な文法を選び、必要な深さで説明します。

さらに、学習者の母語や英語との違いを比べることで、「なぜ日本語ではこう言うのか」が見えやすくなる場面では、英語も効果的に活用します。

目指すのは、文法をたくさん知っている状態だけではなく、日本語の仕組みを理解し、それを実際のコミュニケーションで使える状態へつなげることです。

銀行振込、またはクレジットカードでお支払いいただけます。ご都合のよい方法をお選びください。

海外にお住まいの方は、クレジットカードでのお支払いが便利です。お支払い方法についてご不明な点がございましたら、事務局までお気軽にお問い合わせください。

ご都合により欠席される場合も、学びを続けていただけるようフォローの仕組みをご用意しています。

グループ講座の場合
欠席された回は、授業の録画をご覧いただき、次回までに内容を確認していただけます。

少人数制ですので、受講生同士で気づきや学びを共有しながら進められるのもグループ講座の特徴です。必要に応じて、担当コーチによる個別の補講レッスン（有料）をご利用いただくこともできます。

プライベート講座の場合
ご都合に合わせて日程を調整し、欠席分は次回以降へ繰り越して進めます。ご自身のペースに合わせて継続していただけます。

はい。養成講座はすべてオンラインで行います。

オンラインだからこそ、地域や国を越えて参加でき、日常の環境の中で継続して学ぶことができます。

また、日本語コーチとして活動する際にも、オンラインで世界各地の学習者とつながる機会があります。養成講座の段階からオンラインでのコミュニケーションやレッスンに慣れておくことで、その経験をそのまま実践へ活かしていただけます。す。

はい。海外からもご受講いただけます。

オンライン講座ですので、安定したインターネット環境があれば、世界のどこからでもご参加いただけます。

これまでにも日本国内だけでなく、海外にお住まいの方々にご参加いただいています。時差などについても、ご不明な点があればお気軽にご相談ください。

講座開始後の受講料の返金は承っておりませんので、お申し込み前にあらかじめご確認ください。

一方、やむを得ない事情で受講を続けることが難しくなった場合は、講座開始から6か月以内であれば、受講をいったんお休みし、再開していただくことができます。

状況に応じてできる限り継続しやすい方法をご案内しますので、お困りの際は事務局までご相談ください。

申し込みから講座開始までのステップについて教えてください

お申し込みから講座開始までは、事務局が順にご案内します。初めての方にも安心してスタートしていただけるよう、準備をサポートいたします。

① お申し込みフォームの送信
専用フォームに必要事項をご記入のうえ、お申し込みください。

② 受講料のお支払い
クレジットカードまたは銀行振込でお支払いいただけます。

③ 『ひらがなタイムズ』のお届け
受講期間中、プリント版『ひらがなタイムズ』を毎月お届けします。読み物としてお楽しみいただきながら、講座後半では実際の学習材料としても活用します。

④ 受講ポータルのご案内
事務局でアカウントを設定し、ログイン情報をお送りします。

⑤ オリエンテーション（20〜30分）
講座開始前に、システムの使い方や学習の進め方をご案内します。

⑥ 講座スタート
準備が整ったら、いよいよ講座が始まります。

Super-Jでは、講座を通して身につけた知識やスキルを、実践を中心に確認し、所定の基準を満たした方に認定証を授与します。

認定では、主に次のような力を確認します。

• 模擬レッスン
  Super-Jで学んだ3つの実践ツールを活かして、レッスンを組み立てられること
• J-CLUEテスト
  日本文化について、コーチとして必要な基礎的な理解を身につけていること
• 授業評価
  JapaNEEDS® × JAPANeseの考え方を活かし、学習者に合ったレッスンを設計できること
• 学習者理解のための英語活用
  英語を通して学習者側の発想を理解し、必要に応じて英語をコミュニケーションや日本語への橋渡しに活用できること

大切なのは、試験のために知識を覚えることではなく、実際の学習者と向き合うための力が身についていることです。講座の中で一つずつ実践しながら、認定に必要な力を育てていきます。

もう少し実践を重ねたい項目がある場合も、ご希望に応じて補講・再模擬・再確認の機会をご用意しています（別途費用）。また、講座を修了された方には、ご希望に応じて受講証明書を発行いたします。

認定後には、それぞれの希望や得意分野に応じて、さまざまな活躍の道が広がっています。

たとえば、協力校 We Languages では、希望者が実際の外国人学習者と向き合う Dojo（道場） に参加し、学んだことを実践へつなげることができます。

そこから経験と評価を重ねることで、

Associate Coach → Certified Coach → Advanced Coach → Elite Coach → Master Coach

と、担当する学習者や案件、役割、報酬機会を広げていくキャリアパスも用意されています。

個人レッスンから始まり、法人研修、専門案件、エグゼクティブ層への指導、教材開発、評価、R&Dなど、経験を重ねるほど活躍のフィールドも広がっていきます。

また、活躍の場はWe Languagesだけではありません。

• 独立・開校：ご自身の日本語教室やサービスをつくる
• 民間スクール・教育機関：日本語コーチとして活動する
• フリーランス：自分で学習者とつながり、自由なスタイルで教える
• 研究・教材開発：教育コンテンツや新しい学びづくりに関わる
• 地域・ボランティア活動：日本語を通して社会や地域に貢献する

どの道を選んでも、Super-Jで身につけた「教える力」と「学習者を理解し、共に学びをつくる力」を活かしていくことができます。

どちらから始めても大丈夫です。420時間講座の修了は、Super-Jを受講するための前提条件ではありません。

420時間の日本語教師養成講座では、日本語教育に必要な知識や教授法を体系的に学ぶことができます。

Super-Jでは、そうした知識も活かしながら、目の前の学習者を理解し、その人に合った学びをつくる実践力やコーチング力を身につけていきます。

そのため、すでに420時間講座で学んだ方は、これまでの知識や経験にKnow-Whoやコーチングの視点を加え、教え方の幅を広げることができます。

これから日本語教育を始める方は、Super-Jからスタートして、最初からStudent-Centeredの考え方や学習者との関わり方を学ぶこともできます。

どちらを先に学ぶかに決まった順序はありません。
ご自身がどんな日本語教育を目指したいかに合わせて、学び方を選んでいただければと思います。